TẬP HUẤN CHUYÊN MÔN THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIẢNG DẠY VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THEO NĂNG LỰC

Hòa trong không khí thi đua sôi nổi chào mừng Ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10, Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Đông Thanh đã tổ chức buổi tập huấn chuyên môn với chủ đề: “Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và kiểm tra, đánh giá học sinh theo năng lực” trong HĐTNHN.

Buổi tập huấn nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực – một yêu cầu trọng tâm trong quá trình triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Tham dự buổi tập huấn có Ban giám hiệu nhà trường, toàn thể giáo viên các khối lớp và tổ trưởng chuyên môn. Các nội dung tập huấn tập trung vào:

• Xây dựng kế hoạch dạy học phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh;

• Thiết kế ma trận đề và câu hỏi kiểm tra đánh giá theo năng lực;

• Sử dụng hiệu quả các công cụ số trong giảng dạy và đánh giá học sinh, góp phần thực hiện chuyển đổi số trong giáo dục.

Trong chương trình, nhà trường cũng giới thiệu và hướng dẫn giáo viên vận dụng “Khung năng lực Số” trong quá trình giảng dạy. Đây là công cụ quan trọng giúp giáo viên và học sinh đánh giá, phát triển năng lực số cá nhân, đồng thời khai thác hiệu quả các nền tảng công nghệ hỗ trợ học tập.

Hình 1: Khung năng lực Số được giới thiệu tại buổi tập huấn

Trong phần thảo luận, các tổ chuyên môn đã trao đổi sôi nổi, chia sẻ kinh nghiệm thực tế và giải pháp triển khai phù hợp với từng khối lớp, từng môn học. Nhiều sáng kiến hay được ghi nhận, thể hiện tinh thần học hỏi và đổi mới của đội ngũ giáo viên Đông Thanh.

Phát biểu kết thúc buổi tập huấn, Hiệu trưởng Trần Sỹ Nguyên nhấn mạnh:

“Đổi mới đánh giá theo năng lực và phát triển năng lực số là hai hướng đi then chốt, giúp giáo viên không chỉ dạy tốt hơn mà còn đồng hành cùng học sinh trong hành trình học tập suốt đời.”

Buổi tập huấn diễn ra trong không khí nghiêm túc, cởi mở và đầy nhiệt huyết, góp phần củng cố tinh thần đổi mới, sáng tạo trong đội ngũ giáo viên, hướng tới nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường.